A l’issue de notre Forum 2026, trois groupes d’élèves du cycle ingénieur civil de Mines Paris – PSL ont présenté un sujet de controverse lié à une thématique environnementale.
Cet exercice, proposé aux élèves de 3e année dans le cadre de leur cours « Description de controverses » dispensé par Madeleine Akrich (enseignante-chercheuse au CSI), est né de la prise de conscience que la pure expertise technicienne ne peut pas résoudre toutes les questions.
Puisque les incertitudes demeurent, il s’agit de créer des interrelations, un dialogue entre savoirs et enjeux sociaux, politiques, économiques.
Le 1er prix a été décerné à Simon Hadjadj, Ihab Kobeiter, Quentin Leterrier et Alexandre Malige pour le sujet suivant :
« Les JO d’hiver en France, une aberration ou une chance pour la transition ? » (lire le rapport)
Nous félicitons les lauréats et remercions tous les élèves sélectionnés de s’être prêtés à l’exercice !
Jolan Guilley et Benjamin Somson – « Zéro artificialisation nette, un objectif réaliste et adapté ? » (lire le rapport)
Marie Aubert, Hadrien Do Cao et Nicolas Rousseau – « Comment comptabiliser les émissions de gaz à effet de serre de l’élevage ? » (lire le rapport)
La session a été introduite par Madeleine Akrich et le Prix 2026 remis par Matthieu Mazière, directeur des études chargé du cycle ingénieur civil.
©Jean-Marc Dufour – Mines Paris-PSL