Ce prix récompense le meilleur travail de controverse portant sur une thématique environnementale parmi les travaux réalisés par les élèves de 3ème année du Cycle Ingénieur Civil de Mines Paris – PSL dans le cadre du cours « Description de controverses » encadré par Madeleine AKRICH, sociologue et directrice de recherche au Centre de sociologie de l’innovation (CSI Mines Paris – PSL).

Ce cours a pour objectif de sensibiliser les élèves ingénieurs à l’évolution de leur contexte professionnel et civique. Il s’agit de les introduire à l’univers incertain de la recherche scientifique et technique en procédant à la description d’un objet : la controverse sociotechnique.

L’étude de controverse consiste en une étude de cas. Un groupe d’élèves suit une controverse en temps réel, pour en découvrir la complexité, la singularité. L’encadrement est assuré par une équipe de sociologues spécialisés dans l’analyse des sciences et des techniques, qui accompagnent les élèves dans le développement d’un point de vue empirique pragmatique et argumenté.